O currículo evidencia-se pelo conjunto de saberes que são produzidos no seio da sociedade, é o sistema de ensino que determina quais os conteúdos deverão fazer parte do mesmo, e também a seqüência que estes deverão ser ensinados. Hoje, observa-se a necessidade de integrar aos componentes curriculares, novos princípios sociais como ética, cidadania, trabalho, consumo, desigualdades sociais, educação para a saúde, educação ambiental, ingente. É de competência do professor e da escola apoiar-se em uma prática pedagógica pautada na reflexão e na análise crítica do tipo de educação, de projetos e de currículo a ser desenvolvido, sempre em função do todo. O currículo escolar, os projetos pedagógicos e as novas tecnologias devem dar oportunidade ao aluno de adquirir novos conhecimentos, desenvolver valores e princípios, facilitar o processo de ensino e aprendizagem.
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