CONCEITUANDO HIPERTEXTO

HIPERTEXTO é um texto ao qual se juntam outros conjuntos de informação na forma de palavras, imagens ou sons, cujo acesso se dá através de hiperlinks, ou simplesmente links. Esses links ocorrem na forma de termos destacados no corpo de texto principal, ícones gráficos ou imagens e têm a função de interconectar os diversos conjuntos de informação,  oferecendo acesso as informações que complementam o texto principal. No hipertexto,   a navegação dos internautas é bem mais fácil, porque,  ao serem clicados, são remetidos para outra página onde se esclarece com mais precisão o assunto do link abordado.

O sistema de hipertexto mais conhecido atualmente é a World, wide, web,  no entanto a Internet não é o único suporte onde este modelo de organização da informação e produção textual se manifesta.

NAVEGANDO A DERIVA

       A navegação me proporcionou detectar muitos sites importantes  e outros, que não me chamou à atenção, mas continuei navegando e não me perdi, durante a referida navegação, pois já conhecia o caminho a percorrer. Os ganhos foram significativos, principalmente, àqueles que infocam conteúdos direcionados ao ensino e a aprendizagem.
                             Ferreira.

REGISTRO DIGITAL DA EXPERIÊNCIA

Registro Digital da Experiência

O Projeto Aprender Fazendo foi desenvolvido na Escola Municipal Cipriano Lopes Galvão com as turmas da ALFABETIZAÇÃO, ao 9º ano, na sala do PROINFO, como forma de subsidiar o aluno, na construção do conhecimento intelectual, através do uso das novas tecnologias, como também oportunizar a essa clientela a ampliar às habilidades da leitura e da escrita.

Durante a execução do Projeto oportunizou-se aos educandos a criação de um Blog para postagem de notícias relacionadas à comunidade local, regional, nacional e internacional.

 

Com a aplicação deste Projeto ficou constado que aliar som, imagem e motivação, baseado nos conhecimentos prévios do aluno, desencadeou uma alfabetização com maior rapidez e eficiência e ainda, constatamos que o aluno não alfabetizado encantou-se com essa forma de atividade, pois aguçou a sua curiosidade e seu interesse pela aprendizagem.

 A prática no campo digital foi de grande importância no processo da alfabetização, inclusive a diversificação de sites interativos que contribuíram, significativamente para que o aluno assimilasse com maior rapidez e construísse seu conhecimento, de forma prazerosa. Isso foi possível se constatar por meio da receptividade com que os alunos viram essa nova forma do Ensino e da Aprendizagem.

Portanto, enquanto mediadores da aprendizagem perceberam que somos agentes transformadores e transformados no processo, do Ensinar e do Aprender